JA TENIM NOM I LOGOTIP PEL NOSTRE DIARI!!

OBSERVANT EL DIARI HEM VIST QUE CADA UN TÉ UN NOM I UN LOGOTIP, AQUESTA ÉS LA CONVERSA: 

 LA PORTADA: NOM DEL DIARI I LOGOTIP.

-          M: QUÈ ENS EXPLIQUEN AQUESTES LLETRES QUE SÓN?

-          ALMA: COMO SE LLAMA EL CUENTO.

-          SALMA: EL NOMBRE DEL DIARI.

-          ALMA: LA PORTADA.

-          m: IDÒ SERÀ EL TÍTOL. I QUE MÉS TENIM A LA CLASSE QUE TAMBÉ SURT AL DIARI?

-          ARLET: EL LOGO

-          m: EL LOGOTIP POT SER UN DIBUIX O LLETRES. COM ÉS EL LOGO QUE SURTEN EN ELS VOSTRES DIARIS?

-          ALMA: DE LETRAS

-          IKER: ROJAS

-          eVA: NEGRAS

-          aINARA: HAY UNA LAGARTIJA AL LADO DE LES LLETRES.

-          DANIEL: LAS LETRAS ESTAN EN UN RECTANGLE.

-          FERRAN: UN MAPA

-          mARTINA: TÉ LA T. I ÉS RECTANGLE.

-          IKER: I BLAU Y LETRAS AMARILLAS

-          ALEJANDRO: LETRAS NEGRAS.

-          PAU: RECTANGLE.

-          SALMA: Y LETRAS BLANCAS.

-          CARLA SERRA: ÉS RECTANGLE

-          DAVID: Y LETRAS BLANC.

-          IRENE: RECTANGLE VERMELL.

-          ALMA: PODEM FER LA PORTADA DE LAS NUESTRAS NOTICIAS.

- M: QUINA GRAN IDEA ALMA, I QUÈ NECESSITAM PER LA NOSTRA PORTADA?

- LEO: UN NOM

- AINARA: I UN LOGO

ESTRUCTURA FOLI GIRATORI: CADA INFANT DEL GRUP HA CREAT UN DIBUIX. AQUEST DIBUIX HAVIA DE SER LA CONTINUACIÓ DEL QUE HAVIA FET L'ANTERIOR COMPANY, QUAN HAN ACABAT LA SEVA CREACIÓ LI HAN POSAT UN NOM. 

 UNA VEGADA CADA GRUP HA CREAT EL SEU LOGOTIP I LI HA POSAT EL SEU NOM EL PORTAVEU ENS EL PRESENTA, PER DESPRÉS PODER FER LA TRIA I RECOMPTE DEL QUE MÉS ENS HA AGRADAT. 

- ELORA: CORS D'ARANYA

- SALMA: ESTRELLA QUE VOLA

-  PAU: COR SUPER XULO

- IKER: MONSTRE FLOR

- RAYAN: SUPER PERRITO

- DANIEL: CAVALL PONI

EL NOSTRE DIARI ES DIU CORS D'ARANYA.

ENS INICIAM COM A PERIODISTES

COM JA SABEU UN DELS ENCARREGATS QUE TENIM DINS L'ASSEMBLEA SÓN ELS DE LES NÓTICIES. AQUESTES NOTÍCIES PARLEN D'ESDEVENIMENTS, GUSTOS I INTERESSOS DELS NOSTRES INFANTS, CADA UN EXPLICA EL QUE VOL DONAR A CONÈIXER A LA RESTA DE COMPANYS I COMPANYES. 

PER PODER DONAR FORMA A LES NOSTRES NOTÍCIES, PRIMER DE TOT HEM DEMANAT LA PARTICIPACIÓ A LES FAMÍLIES PORTANT UN DIARI CADA UN. 

PER PARELLES ELS INFANTS ELS HAN MIRAT  I HEM TENGUT UNA CONSERSA SOBRE EL QUE VEIEM. 

-          M: què heu vist al diari?

-          Arlet: hemos visto unos señores como estos camiando

-          M: quÈ ENS CONTE UN DIARI?

-          David: les seves coses

-          Pau: las noticias.

-          M: QUÈ ÉS UNA NOTICIA?

-          FERRAN: UN MERCADONA.

  

-          DANIEL: DE GENTE SENTADA

-          LEO: NOS HABLA DEL PORTERO DE UN EQUIPO.

-          TIAGO: UNA COHETE QUE VOLABA.

-          AINARA: QUE HABÍA UNAS NIÑAS DISFRAZADAS DE POPPY.

-          TIAGO: HE VISTO UNOS CHICOS MAYORES QUE CONDUCEN COHETES.

-          ALMA: DEL BARÇA PORQUE HAY UNA CAMISETA

-          M: EL BARÇA QUÈ ÉS?

-          ALMA: UN EQUIPO DE FUTBOL.

-          ERIC: HAY UN JUEGO

-          MARTINA: Y MONTAÑAS DE HIELO

-          ALEJANDRO:  EL TIEMPO DE LAS BASURAS (FOTO DEL DIARIO) Y EL TIEMPO DE LA CIUDAD

-          PAU: AIGUA EN MIG DE LES CASES

-          M: quÈ és una noticia?

-          Eric: LO QUE PASA.

-          ALMA: LO QUE PASA EN EL MUNDO.

-          LEO: QUE SI HAY UN ACCIDENTE EN IBIZA VIENEN LOS BOMBEROS.

-          M: una notcia ÉS un ESCRIT AMB lletres I FOTOS I explica el que esta passant.  totes les noticies son igual?

-          TOts: no

-          ALMA: SON DIFERENTES.

-          M: I DE QUIN TEMA SÓN LES VOSTRES NOTICIES?

-          ALMA: DE FUTBOL

-          David: carrera de coches

-          Calra Serra: de motos

-          EVA: BICIS.

-          DANIEL: BASQUET

-          ALMA: BALONCESTO

-          lEO: TODO ESTO ES DEPORTE.

-          aLMA: SON DE NOTICIAS DIFERENTES LOS DIARIOS

IDEES PRÈVIES: PIRATES I CORSARIS

PIRATES I CORSARIS ÉS EL TEMA DE LA SETMANA DE LA LLENGUA, PER AIXÒ COMENÇAM A ENDINSAR-NOS EN ELL... 

PER INICIAR-NOS AMB EL TEMA HEM FET UNA DINÀMICA DE COHESIÓ DE GRUP. HEM FORMAT TRES GRUPS. ELS INFANTS DE CADA GRUP S'AGAFAVEN DE LA MÀ I SIMBOLITZAVEN QUE EREN UN VAIXELL, ELQUAL TENIA  L'OBJECTIU DE CREUAR LA MAR I ARRIBAR A L'ILLA, JA QUE ALLÀ TROBARIEN ALGUNA COSA...
UNA NORMA MOLT IMPORTANT ERA ANAR SEMPRE AGAFATS DE LA MÀ, SI S'AMOLLAVEN EL VAIXELL ES ROMPIA I HAURIEN D'INICIAR LA TRAVESSA DES DEL PRINCIPI I AL MATEIX TEMPS HAVIEN D'ANAR ALERTA QUE ELS TAURONS NO ELS AGAFESSIN. 

CONVERSA ABANS D'INICIAR EL JOC:

- M: QUÈ PASSARÀ SI EL BARCO ES ROMP?
- LEO: QUE NOS CAEMOS AL AGUA.
- ARLET: SI NOS SOLTAMOS Y NOS CAEMOS LOS TIBURONES NOS HUELEN Y NOS COMEN A LOS PIRATAS.
- M: I PER QUÈ SOU PIRATES VALTRUS?
- ARLET: SEREMOS PIRATAS PORQUE QUEREMOS UN TESORO QUE SON ESTAS CARTAS NARANJAS.
- M: I ON ESTARÀ AQUEST TRESOR QUE DIU ARLET?
- DANIEL: EN LA ISLA.

 

CONVERSA DESPRÉS DEL JOC:

- M: HEU ARRIBAT TOTS BÉ A L'ILLA?

- TOTS: SIIII

- M: ALGÚ CONEIX ALGUNA ILLA?

- MAIRA: EIVISSA.

- ALMA: PALMA.

- IRENE: MALLORCA.

- M: ALGÚ EN AQUESTES TARGETES HA TROBAT UNA ILLA? (INICIAM LES PARAULES PRÈVIES AL TEMA)

- DANIEL: ESTÀ AQUÍ.

- ARLET: ÉS EIVISSA.

- REBECA: ES UNA BANDERA PIRATA

- FERRAN: ESTO ÉS UN BARCO.

- ALEJANDRO: SON PIRATAS QUE ESTÁN LUCHANDO.

- ALEJANDRO: ES UNA TORRE.

- DAVID: ES UNA CORONA.

- SALMA: DEL REI

- ELORA: PIRATAS.

- LEO: QUE ESTÁN LUCHANDO.

.

- TIAGO: LOS PIRATAS TIENEN UN LORO.

TIAGO: TESORO

 - ALMA: EL PROFESOR DE LOS PIRATAS.

- DANIEL: EL JEFE DE LOS PIRATAS.

- ARLET: PARECE EL CAPITÁN GARFIO.

-  ALMA: ES EL QUE MANDA.

- DANIEL: EL QUE DICE LO QUE TENEMOS QUE HACER

- LEO: ES EL REI.

- M: PERÒ TÉ CORONA?

- LEO: NO

- M: AQUEST PIRATA ES DIU CORSARI.

- ARLET: ES QUIEN PINTA A LOS PIRATAS.

- PAU: LOS PIRATAS TÉ UN SOMBRERO CON UNA CALAVERA.

- ARLET: ÉS UNA TORRE EIFFEL.

- FERRAN: NO LO ES.

- LEO: ES UN FARO.

- M: ES DIU MONUMENT I ES VA DEDICAR ALS CORSARIS.

- LEO: PARA LOS PIRATAS,

- M: MOLT BÉ, ARA EN LEO ENS HA DIT UNA COSA MOLT INTERESSANT, SI JO HE DIT QUE ERA UN MONUMENTS PELS CORSARIS I EN LEO PELS PIRATES, QUÈ ÉS UN CORSARI?

- ARLET: PIRATAS

- M: IDÒ TENINT TOTS AQUESTS TRESORS QUE HEU TROBAT SOBRE QUIN TEMA ANAM INVESTIGAR:

- ALEJANDRO: CORSARIS

- FERRAN: PIRATAS

- M: MOLT BÉ, SOBRE PIRATESW I CORSARIS, VOLEU SABER MÉS COSES?

- TOTS; SI

UNA VEGADA HEM DEFINIT EL DIFERENT VOCABULARI, A TRAVÉS DE L'ESTRUCUTRA PARAULA - DIBUIX, PER EQUIPS COOPERATIU FEREM L'ACTIVITAT TOTS JUNTS. CADA INFANT TENDRÀ DUES O TRES PARAULES I ENTRE TOTS HAUREM DE LLEGIR-LES I POSAR-LES DEVORA EL SEU DIBUIX CORRESPONENT.