ENS PREPARAM PER PRIMER... (1A PART)

AQUESTA SETMANA HEM COMENÇAT UNA ADAPTACIÓ PER QUAN ANEM A PRIMER...

HEM COMENÇAT AQUESTA ADAPTACIÓ AMB UN JOC DE COHESIÓ: LA PILOTA D'EMOCIONS. 
CADA INFANT HAVIA D'EXPRESSAR QUINA EMOCIÓ SENTEN PERQUÈ ANIRAN A PRIMER...  AQUESTES EMOCIONS HAN DESTACAT:

- ALEGRIA PERQUÈ JUGARÉ AL PATI DELS GRANS.
- ESTARÉ CONTENT PERQUÈ TENDREM UNA ALTRA CLASSE.
- TRISTESA PERQUÈ NO ESTARÀS TU (refenrint-se a Marian).
- ALEGRIA PERQUÈ FAREM RACONS.


UNA ALTRA ACTIVITAT QUE HEM FET ÉS EL SAC DE PREGUNTES, CADA EQUIP HA PENSAT DIFERENTS PREGUNTES QUE VOLEN QUE ELS ALUMNES DE PRIMER ELS PUGUIN CONTESTAR, UNA VEGADA LES HEM ESCRITES, LES HEM POSADES DINS UN SAC I LES HEM PORTAT A LA CLASSE DE 1RB, ON LA MESTRA ÉS NA CARMEN, LA MARE DE MARTINA I TAMBÉ HI HA EN MARIO, EL GERMÀ DE NA CARLA J.

LA TERCERA ACTIVITAT HA ESTAT: LES RESPOSTES DEL SAC DE PREGUNTES. LA CLASSE DE 1RB ENS HA CONTESTAT LES PREGUNTES, HO HAN FET SUPERBÉ. 
ENS HAN CONVIDAT ANAR A LA SEVA CLASSE A EXPERIMENTAR AMB EL SEU MATERIAL I TAMBÉ ANAR AL PATI A JUGAR AMB ELLS. 

TEXT "LA RECEPTA", GRUP D'EXPERT: PILOTES D'ARCOIRIS

L'ANY PASSAT VÀREM APRENDRE SOBRE EL TEXT DE LES NOTÍCIES, I AQUEST ANY ENS HEM CENTRAT AMB LES CARACTERÍSTIQUES DEL TEXT DE LA RECEPTA. 

L'EQUIP D'EXPERTS TENIA DUES RECEPTES DAMUNT LA TAULA I HAVIEN DE PARLAR ENTRE ELLS SOBRE QUINES PARTS HA DE TENIR UNA RECEPTA. ARRIBAREN A LA CONCLUSIÓ QUE HAVIEN DE TENIR: TÍTOL, ELS INGREDIENTS, L'EXPLICACIÓ DE COM ES FA (ELABORACIÓ) I UNA FOTO O UN DIBUIX.

DESPRÉS ELS VAIG PROPORCIONAR UNA ACTIVITAT ON CADA PART DE LA RECEPTA ES RELACIONAVA AMB UNA FIGURA GEOMÈTRICA I MITJANÇANT LES ESTRUCTURES COOEPRATIVES FOLI GIRATORI I PARAULA - FIGURA GEOMÈTRICA, HAVIEN D'ESCRIURE EL NOM CORRESPONENT. 

S'ADONAREN QUE LES RECEPTES QUAN S'ESCRIUEN ES PODEN FER EN DIFERENT ORDRE, EL QUE IMPORTA ÉS QUE SURTIN LES PARTS QUE ELLS HAVIEN DIT, PER AIXÒ VÀREM FER UNA ALTRA ACTIVITAT ON HAVIEN DE PINTAR I/O REPASAR LA FIGURA GEOMÈTRICA DEL COLOR DE LA PART CORRESPONENT. 

UNA VEGADA L'EQUIP D'EXPERTS HAVIA PREPARAT LA FEINA PRÈVIA, VAREN ANAR A COMPARTIR-HO AMB LA RESTA DE COMPANYS.  EN ACABAR L'EXPLICACIÓ, ELS EXPERTS AJUDAREN A LA RESTA D'EQUIPS A FER L'ACTIVITAT. 

EL MEU AMIC INVISIBLE / LA MEVA AMIGA INVISIBLE

 APROFITANT QUE ELS AGRADA MOLT ESCRIURE CARTES HEM FET UN JOC "EL MEU O MEVA AMIC O AMIGA INVISIBLE" ON ELS INFANTS HAVIEN DE DESTACAR ASPECTES POSITIUS D'UNS I D'ALTRES.

PERQUÈ FOS MÉS FÀCIL PRIMER DE TOT HEM FET UNA PLUJA D'IDEES D'ASPECTES QUE PODEM DESTACAR D'UNS I ALTRES... HEM FET UNA LLISTA I CADA PARAULA I/O FRASE L'HEM IDENTIFICAT AMB UN DIBUIX, PER FACILITAR-NE LA LECTURA. 

LES PARAULES/FRASES DOLCES QUE HAN SORTIT SÓN: 
- GUAPO I GUAPA
- SIMPÀTIC
- AMABLE.
- M'AGRADA EL TEU PENTINAT.
- M'AGRADA COM  VESTEIXES. 
- M'AGRADA JUGAR AMB TU. 
- FAS MOLT BONA OLOR. 
- CARINYÓS I CARINYOSA. 

UNA VEGADA JA TENÍEM AQUEST LLISTA, HEM PROPOSAT DURANT DOS MOMENTS DEL DIA PER ESCRIURE LA CARTA, I LA POSAVEM DINS LA CAPSA MÀGICA. 

 ABANS DE COMENÇAR EL JOC HEM EXPLICAT LES SEVES NORMES: 
- AGAFAR UN PAPER I LLEGIR EL NOM DE QUI T'HA TOCAT, I NO PODER DIR QUI ENS HA TOCAT. 
- DISSIMULAR PER DESPISTAR AL NOSTRE AMIC/AMIGA INVISIBLE. 
- NOMÉS ES PODIA ESCRIURE PARAULES/FRASES DOLCES. 

ABANS D'ACABAR EL DIA, HEM LLEGIT TOTES LES CARTES,  I CADA UN HAVIA D'ESBRINAR QUI ERA EL SEU AMIC O AMIGA INVISIBLE. UNA VEGADA HO SABIEN HAVIEN DE FER UNA ACCIÓ DOLÇA: PETONS, ABRAÇADES, CASSOGUES I/O XOCAR LES MANS.